為何是多益測驗？

《一生必學的測驗系列－－ TOEIC 900》延續這個語用的原則，從目的性及目標性來規劃職場考試的學習架構。我們選用多益英語作為編寫方向，一方面是因為多益英語是職場實用的英語，也是國際溝通英語（English for International Communication）。透過多益測驗的能力提升，可以真正地學會國際競爭中所需的英文能力。此外，以真實工作、生活real life 為主的多益測驗，提供的學習情境，對於學習國際溝通英語很有幫助。另一方面，因為在職場上很多公私立機構都使用多益作為工作晉升或進用人才的標準，所以藉著多益英語的正確學習概念，協助大家在多益考試上能有好成績，強化在職場上的國際溝通能力。

這不是一本解題的書，這是一本提升英語文能力的自學手冊！

不管是在多益測驗得高分或提升職場英文能力，都不應該將重點只放在做模擬試題的概念上。實際上，我們曾做過研究，如果不能真正地提升英語文能力，只強調解題技巧，多益分數是不會增加的！坊間的多益書籍都是著重練習題目、分析題型、背單字或分析文法，這些書籍對於語言能力的提升幫助不大，對分數的提升也很少超過50 分的，都還在誤差範圍中。本書重點在提升學生能力，在學習架構的規劃上不是去假設多益考試會考什麼，而是透過很多的研究與蒐集，獲得多益英語真實情境的語言資料，從資料中做整體的分析，再把多益考試的情境帶到學習者面前來做有用的學習。

如同《一生必學的英文單字》系列，我們是先從真正的多益考試、真正的職場英語裡回推回來，讓學習者知道應該要學那些單字，找出大家真正應該學的基本國際溝通基本字彙，讓學習者學得應該具備的單字能力。在《一生必學的測驗系列 – TOEIC900》中也是如此，我們先整理出國際溝通英文中的基本句法，讓大家透過這些句法的學習，強化國際溝通的英文能力。

練習句法，不談瑣碎的文法規則！

一般來說，很多語言學習的文法書，將文法著重於規範性語法（prescriptive
grammar），強調文法結構上的規範性，也就是一定要照規則來，否則英文是錯誤的。但是強調功能性與目標性的多益英語，對文法的概念是著重於敘述性語法（descriptive grammar），主要是描述一個真實的語言現象，不是告訴你語言要怎麼講，而是告訴你要如何用。這種功能性的語法，才是這本書要強調的。

本書的理論架構：強調具功能性、溝通性的語法結構

至於為什麼重視句法（syntax） 而不談文法？文法可以說是用來規範語文的規則，當然很重要。但是句法才是一個語言溝通中最重要的概念。也就是將英文的單字排列方式搞清楚後，知道哪些字要放在哪裡、那些句法表達某些含義，這樣就可以掌握溝通的重要方式。多益考試絕對是強調溝通與語意的理解，而非一些規範性的傳統文法規則。

描述性的語法強調功能性、溝通性，所謂功能性指的是在國際溝通中或考試上、實務性上用得到的。功能性語法有兩個基本的概念，一是要學有用的語法，另一個是這個語法應是實際情境中用得到的，而非一般文法書上所提供的結構性的文法概念。比如說有些句子是在傳統文法書上看起來好像不太對，但是在實際溝通場合外國人就是這麼講，這就是功能性的，才是有用的文法。從溝通性、功能性的文法角度來看，只要語意上沒有錯，字的排列是正確的，對於語意上的溝通是沒有影響的。這就是本書以句法入門，提升英文能力的理論架構。

真正對語言學習過程中有影響的，一個是單字，一個是字的排列次序。因為要懂得單字的意思才能明白溝通的內容；另一個是字的位置要排對，這就牽涉到這本書裡談到的句法syntax，因為句法就是告訴你字要怎麼排，要怎麼使用。

本書不出模擬試題，而是以提升能力為主！

或許會有人納悶為什麼《一生必學的測驗系列》為什麼不出模擬試題？這是因為模擬試題不是真實的題目，很多模擬試題與多益真正的職場情境差異過大，只是強調一些瑣碎文法。從題目去練習題目，不是有意義的做法，這樣的方式只是在加強解題技巧。我們一再強調：如果語言能力沒有提升，解再多模擬試題也沒有用，因為多益不是是一種靠解題技巧，而是以能力指標為主的測驗，不是一種練習技巧的測驗，不像是數學做題解題式的學習。因此，以模擬試題的型式來學習多益英語，是本末倒置，如果語文能力沒有提升，花再多時間做模擬試題都是白費力氣，因為多益不會重覆出題，縱然單字一樣，題目也不一樣；做了太多模擬試題的練習反而會被誘答，你以為這題做過，其實題目是完全不一樣的，結果就答錯了。所以多益英語學習中最重要的是要提升語文能力，才能夠提升你的考試分數。而在多益英語的學習中，分數只是其中的目標之一，如果只著眼於分數，即便考了8、900 分的高分， 若是進入到職場還是沒有用，那終究還是會被職場淘汰。因此多益英語的學習應著眼於語文能力的提升，相對的，考試成績也將提升。